Begeistern - Vormachen - Nachmachen
Essay: Ein Plädoyer für vergessene Lernformen
Die Lesefähigkeit deutscher Schülerinnen hat sich in den letzten zehn Jahren dramatisch verschlechtert, trotz der steigenden Anstrengungen und Mittel, die seit PISA 2000 für die Förderung der Schülerinnen bereitgestellt wurden!
Was kann man tun? Prof. Dr. Jürgen Belgrad teilt seine Gedanken zur Problematik in seinem neusten Essay:
